RELACIONES DE CRIANZA Y PERSONALIDAD EN  ADOLESCENTES BULLIES

 

Sergio González 1, Anilena Mejía 2

 

1. USMA – INDICASAT, 2. USMA

 

ANTECEDENTES: El bullying es una conducta compleja que incluyen características individuales, familiares, y escolares. Puede entenderse como la repetición de actos agresivos en contra de alguien que no se puede defender fácilmente. El ser bully tiene consecuencias negativas en la salud mental siendo predictor de conductas y actitudes agresivas en etapas posteriores a la vida escolar como la delincuencia. El ambiente familiar juega un papel importante en este fenómeno. Entre los factores de riesgo en familias de adolescentes “bullies” se encuentran la exposición de conductas violentas en casa por parte de padres, la disciplina ruda y punitiva hacia sus hijos, el poco monitoreo, la falta de calidez y la pobre salud mental de los padres. En relación a la perso-nalidad del “bully”, un modelo reciente conocido como “Dark Triad”, integra tres rasgos subclínicos: Narcisismo, Ma-quiavelismo y Psicopatía. Éstos, a pesar de que no se encuentran dentro de un contexto clínico, pero si cotidiano, se han estudiado en “bullies” en otros países del mundo distintos a Panamá. Los mismos se asocian a la agresividad, la delincuencia, la impulsividad y la desvinculación moral en adolescentes principalmente. Estos rasgos podrían explicar el aspecto “desviado” en la conducta de los “bullies”.

A pesar de que éstos mantienen un mejor funcionamiento en el colegio que las “víctimas los bullies”, los mismos también muestran riesgo de tener resultados negativos en etapas posteriores a la adolescencia. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Y OBJETIVOS: Este estudio pretende explorar la relación entre el ambiente familiar, los rasgos de personalidad y la conducta de Bullying (solo “Bullies”) en un grupo de adolescentes de escuela media en Panamá. MATERIALES: Para este estudio se utilizará una batería de cuestionarios que evalúan las variables a estudiar. Éstos son:

1) El Illinois Bully Scale (IBS) que es una escala de autorre-porte para conductas de bullying, peleas y experiencias de ser victimizado en los últimos 30 días. Es una escala de 18 reactivos (i.e., 9 reactivos en conductas de bullying, 5 reactivos en discusiones y 4 reactivos en victimización). En su estudio original presentó una consistencia interna alta (α = 0.87); 2) El Children Report for Parenting Behavior, el cual permite evaluar la disciplina familiar que perciben los hijos, tanto en su relación con el padre, como en su relación con la madre. Toma en cuenta tres factores que son la aceptación,

el control patológico y la autonomía extrema. Este estudio presentó un índice de confiabilidad alta para sus sub-escalas, entre α = 0.73 y α = 0.84; 3) El Short Dark Triad Test, el cual es un instrumento de 27 reactivos para medir tres variables que son maquiavelismo, psicopatía y narcisismo. Cada subescala cuenta con 9 reactivos. La consistencia interna de todas las sub-escalas es alta (i.e., Maquiavelismo, α = 0.75; Psicopatía, α=0.72; y Narcisismo, α= 0.73). ALCANCE: Se espera que los resultados del presente estudio permitan diseñar intervenciones preventivas para el bullying escolar en adolescentes panameños.